Unser Sonderbesuch im März 2024

Vom 9. bis 10. März 2024 schickte GiKaD 4 Greenleaves-Stipendiaten zur Veranstaltung „Lagerfeuer Rise up“, initiiert von Herrn Nguyen Duc Hoe, Gründer der japanischen Sprachschule Dong Du . Die Veranstaltung fand in der Spracheinrichtung Dong Du in Binh My, Cu Chi, statt.

1. Tran Hieu Long, Student im zweiten Jahr an der Polytechnischen Universität, Schwerpunkt Automobiltechnik

2. Tran Quoc Hao, Student im ersten Jahr an der Eastern International University,  Schwerpunkt Software Engineering

3. Nguyen Hoang Thien, 11. Klasse, Oberstufenschule Binh Hung Hoa, Hoc Mon

4. Pham Ho Bao Long, 11. Klasse, Oberstufenschule Nguyen Huu Tien, Cu Chi

Bei diesem Treffen lernten sich die Studierenden kennen und teilten das Bild eines Studenten, der immer danach strebte, seine Träume und große Dinge im Leben zu verwirklichen. Darüber hinaus hatte jeder Student eine fünfminütige Rede, in der er seine Gedanken zu einem Buch zum Ausdruck brachte, das er gelesen hatte.


TRAN QUOC HAO'S BERICHT ÜBER DAS LAGERFEUER-EVENT

Mein Name ist Tran Quoc Hao und bin Student an der Eastern International University mit Schwerpunkt Software Engineering. Ich habe mich sehr gefreut, zusammen mit anderen Rise Up Scholarship's Studenten an der Veranstaltung teilzunehmen. Die Veranstaltung war eine bedeutungsvolle Erfahrung. Für Studierende wie mich war dies eine Gelegenheit, außerhalb des Studienumfelds miteinander in Kontakt zu treten, Erfahrungen und Interessen auszutauschen und sinnvolle Beziehungen aufzubauen.
Der 9. März 2024 war der erste Tag der Lagerfeuerveranstaltung. Es wurde angekündigt, dass wir uns um 17:00 Uhr treffen würden, aber da ich weit weg wohnte, kam ich früh um 15:00 Uhr an, um Zeitverzögerungen durch Staus zu mittigeren.
Nachdem ich Herrn Toan getroffen hatte, der das Sommercamp leitete, brachte er mich zum Veranstaltungsort und führte mich über den Campingplatz. Ich war so glücklich als Herr Toan mir voller Begeisterung den Campingplatz zeigte.
Als nächstes traf ich Herrn Hoe, aber ich wusste damals noch nicht, dass er der Direktor der Japanischen Sprachschule Dong Duist. Um 17:30 Uhr trafen alle ein und schlossen die Vorbereitungen für die Camping-Session ab. Herr Hoe versammelte alle in einem Kreis, erfasste die Anwesenheit der Teilnehmer und machte eine vorläufige Ankündigung über die Campingsitzung. Um 18 Uhr lud er alle zum Abendessen mit den vier Campleitern in den Küchenbereich ein.
Um 19:00 Uhr ertönte der Pfiff, alle versammelten sich auf dem Spielfeld und teilten sich in Teams auf. Ich wurde in ein Team von 7 Mitgliedern aufgenommen, alle von der Rise Up Scholarship-Organisation. Auch wenn wir uns noch nie zuvor begegnet sind, waren alle in meiner Gruppe freundlich, und wir haben uns sehr schnell verstanden. In weniger als 5 Minuten habe ich 6 neue Freunde gefunden.
Die 5 Teamleiter der 5 Teams wurden zu einem Treffen eingeladen, und die Vorbereitung der Auftritte und Teamnamen mit Slogans wurde dem Gruppenstellvertreter überlassen. Etwa eine halbe Stunde später beendete der Gruppenleiter das Treffen und kehrte zum Team zurück, um sich auf die musikalischen Darbietungen vorzubereiten.
Um 20 Uhr hörten alle den Pfiff und versammelten sich im Kreis. Als unser Lagerleiter kündigte Herr Hoe den Beginn des Lagerfeuers an und hielt die Fackel in der Hand, um das Lagerfeuer in der Mitte anzuzünden. Die Lagerfeuerveranstaltung begann offiziell.
Das Lagerfeuer-Event war nicht nur eine sinnvolle Aktivität, es löste in mir neue Gefühle aus, die ich vorher noch nicht erlebt hatte. Obwohl es sich nicht zu 100% um ein echtes Lagerfeuer handelt, lag dennoch ein Gefühl von Freude und Glück in der Luft. Ich habe neue Erkenntnisse gewonnen, die ich noch nie zuvor gelernt hatte. Alle unterhielten sich und hielten Gruppentreffen ab, um musikalische Darbietungen zu besprechen, nahmen an klassischen Tänzen teil und vor allem konnten sie den Stress und die Müdigkeit des Lernens und des Alltags abbauen.
Anschließend nahmen die Gruppen unter Anleitung der Leiter abwechselnd an den Lagerfeuertänzen teil. Die Tänze waren nicht nur lebendig, sondern auch interessant und sorgten für viel Lachen. Alle schienen zu vergessen, wie müde sie waren, und machten mit bei dem Spaß am Lagerfeuer.
Anschließend führten die Gruppen abwechselnd die zuvor vorbereiteten Aufführungen auf. Obwohl nur sehr wenig Zeit zur Verfügung stand, gaben sich alle Mühe, es zu perfektionieren. Den ganzen Abend über gab es so viel Applaus und Gelächter.
Gegen 21:30 Uhr war das Feuer kurz vor dem Erlöschen. Alle hörten schweigend den vier Lagerleitern zu, die Lieder sangen, um zu signalisieren, dass das Feuer vorüber war. Dann verabschiedeten sich alle von den Leitern und betraten den Aktivitätsraum. Hier stellte sich jeder vor, das Besondere war die Geschichte, die von Herrn Hoe erzählt wurde. Er begann mit dem Nichts, wurde aber dank seines Talents und seiner harten Arbeit Direktor der japanischen Sprachschule Dong Du. Vor allem war er immer ein patriotischer und idealistischer Mann, der sein ganzes Leben dem Wohl unseres Landes widmete. Sein Ideal machte mir den Zweck des Lernens bewusster. Der Zweck des Lernens besteht nicht nur darin, ein gutes Leben zu führen und für meine Familie zu sorgen, sondern auch darin, der Gesellschaft, in der ich lebe, und meinem Land zu helfen.
Gegen 22:30 Uhr versammelten sich alle in der Küche, um das süße Dessert mit schwarzen Bohnen zu essen. Alle unterhielten sich über das Leben, ihr Studium oder sogar Teilzeitjobs. Von da an wuchs das Gelächter. Um 23 Uhr wurde allen mitgeteilt, dass es Zeit zum Schlafen sei. Jede Person nahm dann eine Matratze, ein Laken, ein Kissen und eine Decke und richtete einen Schlafplatz für die Nacht ein.
Am nächsten Morgen wachten alle um 6 Uhr auf. Gegen 7 Uhr frühstückten wir und begannen mit dem Aufräumen der Überreste von gestern. Um 8:30 Uhr verabschiedeten sich alle voneinander und gingen.
Diese Lagerfeuerveranstaltung brachte mir so viele wertvolle Lektionen über soziale Bindung, Zusammengehörigkeit und bleibende Erinnerungen.
Vielleicht sollte das Treffen am Lagerfeuer ein wesentlicher Bestandteil im Lebensweg jedes Schülers sein.